澳门新萄京app:如何阅读一本书,1速读前必须

2019-11-09 22:56栏目:娱乐新闻
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问题:感觉自己词穷,想提升自己。想自己读点书提高阅读能力,可是每次一看书总感觉会走神想别的事情,还想通过阅读提升写作能力,目前读的是鸡汤累书。

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藤子要说在前面的是,快速阅读不是一件容易实现的技能,它需要刻意练习作为底层方法论。如果你想通过看完文章不去训练就突飞猛进,一天阅读一本书,那就不用往下看了!更不用追文!

后台时不时会收到读者朋友的提问信息,诸如“如何提高自己的写作能力”云云。

很多人爱读书,但是有更多的人不会读书,有人说读书还不简单吗?拿起来读就好了。

回答:

文/轻潮习者

快速阅读可以让我们以多倍的速度攫取知识,并深刻理解,这种诱惑对于一个读书人实在是难以抵抗。

其实,提高自己写作能力的方法真的很简单,就是:多读、多思考、多写。

物理课上老师讲:光有力没有位移,做的都是无用功。拿起书就看,读完一本书书名都记不住,就是做无用功,有人又说了一定是读书不适合自己。

"书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中车马多如簇"——宋 赵恒《励学篇》。

本文1900字,建议阅读5分钟

学习快速阅读前,我们很有必要了解几个误区,对脑袋里的顽固认知重新整理一番!

有些人可能对这个答案感到失望,因为这个方法大家基本都懂。很多人其实求的只是便捷法,也就是不用付出很多,就想有大大的收获。想像那些武侠剧里得到武功秘籍的人那样,可以在短时间内就修练得内力深厚、武功高强。

澳门新萄京app:如何阅读一本书,1速读前必须get的6个误区。其实哪里有什么事情是适合不适合的?马云没经商之前还是老师呢,很多事情只是没有找对方法,方法比努力程度重要

“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽”——清 萧抡谓《读书有所见作》。

8月跟新过一篇《书都不会读你还想成功》的读书笔记:掌握这三个方法,你将开启阅读的大门!聊到了新晋读者该如何选书、如何安排每个阅读的阶段,这算是战略层面的一个总结。从反馈上来看,那篇文章对很多大学生朋友和步入职场时间不太长的伙伴们有不小的帮助。

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但,事实上这是概率很低的不可能事件。任何一位写作者都是需要不断的阅读、思考,才可能写出具有阅读性的文章的。

读书的方法找对了,可以将一本书读厚在读薄,那么这本书就真正是属于你了。如果你还苦于没找到这种方法,那么下面这本书能帮你解决这个问题。

“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍 就好像没有阳光; 智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”——英 莎士比亚。

今天要聊的《快速阅读》这本书是讲一些阅读上的战术,也就是阅读中的一些小技巧。这些接地气的方法,无论是大学生朋友还是职场伙伴,相信读完本文之后都会有所收获。

速读误区

既然如此,其实我们就应该将功夫花在阅读、思考和写作上面。

《如何阅读一本书》

古往今来古今中外,名师大家都已经把读书的好处写尽了。

不要小看技巧,技巧懂得越多,书就会读得越快,只有书读得越快,才能够深入理解。你不信?听我娓娓道来!

1、快速阅读不是现学现用的科学方法,而是一种技能。

因为速读不是一种概念学习,而是一种技能学习。

概念学习是你学到了马上就能用,比如你知道了一个历史知识或者听到了个什么点子,马上就可以讲给别人听。

技能学习则是要靠方法和练习去一步步吸收。就像开车,想成为“老司机”那是要从起步、停车、倒车、侧方位等等一个个技能反复练习的。

而这些方面,其实是有些书籍可以供我们参考学习的。那么,接下来,我就推荐4本相关的写作书籍,供大家参考。

作者:莫提默·J.艾德勒;查尔斯·范多伦

我从小就深知这一点,对读书好的人有一种近乎狂热的崇拜。也特别希望自己能诗书满腹。于是看到喜欢的书从来都是毫不犹豫的买回家,现在已经堆满了两大书柜。每年年初会充满仪式感的列好全年书单。可是说来惭愧,书柜里的书有80%都是没有开封的,17年列的书单也只完成了1/10,而且回想读过的书发现记住的也是寥寥无几。

跟许多读书还没有入门的朋友聊天发现,他们每年书籍的阅读量基本上维持在4本左右,而且经常是读完就丢到一边,不再宠幸她们了。平均3个月一本书的频次几乎可以说是读完即忘,阅后即焚。

2、快速阅读不是略读,而是加速的读。

略读是省略的读,而速读是不失掉内容加速的读。

大多数人读书都会默读,我们从小就被告知朗读,长大了不出声了就默默的读,你试试看,是不是在自己阅读的时候脑袋里总有一个声音在跟着读,这个声音不是嘴里发出来的,别人是听不见的,而自己却真真切切的听到了每一个字。

这是因为我们读书的原理是眼睛先看到文字,再传输到左脑把文字转化为声音,我们的大脑才能得到信息。

速读则消除这个转为声音的步骤,或者说让自己开启静音模式,看见文字,几乎直接识别文字信息。

1、《如何有效阅读一本书》

译者:郝明义 朱衣

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3、速读不是少数人的天赋,它是人人都能学会的一种技能。

据说约翰逊读书就像翻书那么快,在白宫,罗斯福习惯每天早餐前读一本书,肯尼迪在当时能一分钟阅读1200个单词。然而,这些大人物的阅读能力并不是天赋,我们需要进行至少6周时间的刻意练习,就至少可以提高3倍的阅读速度。随着阅读技巧和练习的持续增加,这个增长的速度将越发的加快!

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快速阅读

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出版:北京瑞古冠中印刷厂  2004年

是我不爱读书吗?不是啊,我真的很爱,从小就爱,一直都爱,爱了那么多年;是我懒吗?不是啊,我每年年初列书单,列了好多年,我列完书单也真的在认真读,一直都没有放弃。

如果再没有输出,不与人交流,不整理成文字,那这本书真的就是白读了,一副“我来了,我又离去了”的写意山水画。

4、速读不会以牺牲你对文字的理解为代价,它是一种脑力全开的阅读模式,即使加速也能保持深刻理解。

我们的大脑同时接受信息的带宽是126比特/秒,而我们一般阅读从书里获取信息需要的带宽是16比特/秒。仅占大脑带宽的1/8,而剩下的7/8,大脑也不会让它闲着,会让它干点别的,所以我们读书时才会走神开小差,甚至迷迷糊糊睡着了。快速阅读是让阅读的速度逼近126比特/秒,几乎占有大脑全部的带宽,所以我们说快速阅读是脑力全开的阅读,专注力比平时集中了8倍,所以理解会清晰而深刻!

《如何有效阅读一本书》

莫提默·J.艾德勒(Mortimer J.Adler,1902—2001),生于纽约。他在芝加哥大学执教(1930-1952)时,于1946年帮助策划了“名著计划”,1952年起任哲学研究所所长。是西方世界伟大名著项目的发起人。以学者、教育家、编辑等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外,以主编《西方世界的经典》,并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。

那到底是为什么?我买了那么多书,却很少开封;我列了那么多年书单,读完的却还是屈指可数;我那么认真的读书,却还经常是竹篮打水!

废话不啰嗦,引进本文第一个观点:读书一定要快!只有读得快才能有更多收获。我给自己的标准是20万字以内的书3天内必须读完,这个标准不算苛刻,多训练是容易达到的。

5、速读并不是一个速度读所有书,而是根据内容难易来调节速度的变速阅读。

阅读速度像老司机的车速,应该根据路况的复杂程度调节车速以保证路途的安全。

速读的心法不是贪快,而是根据内容有张有弛,这才是真正的速读之道。

想要输出(写作),前提是得有输入(阅读),对吧?

《如何阅读一本书》将阅读分成四个层次;基础阅读,检视阅读,分析阅读,主题阅读。

这个问题困扰了我好多年。为什么别人一年能读400本,而我却连40本都读不了?郑板桥在《板桥自序》中说:“板桥居士读书,求精不求多。非不多也,惟精乃能运多,徒多徒烂耳。”我只能这样安慰自己,读书400本都没记住那还不如我读40本呢。可是偏偏人家读了400本还都能记忆犹新,我读了40本却知之甚少。每每看到别人每年能读400本,而且出口成章侃侃而谈,而我读不到40本都忘光光就真的好气。

第二个观点:读的书一定得是自己喜欢的!不喜欢的书即使别人觉得再好我们也难以下咽。

6、练习速读和实践速读完全是两回事

练习速读时实际进行的是超快速阅读,比如你要达到阅读1000字/分,那么你练习的时候就要以3000字/分的标准来。

因为练习速读用的是单维度的专项练习,专项练习是专门练习你要提高的一小块技能,而忽略整体综合技能的练习方式。

阅读时大脑把思维力分配给三个维度:

(1)获取信息

(2)理解信息

(3)发散思考。

我们快速阅读是要先专注于获取信息,也就是识别文字这一个维度,训练时尽量把思维力都放在获取信息上以获得单点突破。

这就像高考复习,要重点突破一门拉后腿的课程而不得不减少其他课程分配的时间和精力。

所以快速阅读并不是少数人的天赋,它是一种科学的套路训练,只要按部就班,就能学有所成!

如果你有一颗快速学习的心,那么速读这门技能你千万不要错过!

-END-

【意志力】一切成功的底层方法论! - 简书

【知道做到】与其夸夸其谈,不如有效行动! - 简书

【学习之道】知“道”而学可得知矣!

【刻意练习】一万小时实践者请进!

我们阅读的目的是什么?不就是为了能丰富精神世界,增加认知,提高思考能力,便于日后的写作吗?

基础阅读一般小学毕业都具备这个能力,换句话说只要你认识字,读书就没有问题。

或许老天实在是看不下去了吧,给我指了一条明路。在土豆姐的课程上让我遇见了它——《沟通圣经—听说读写全方位沟通技巧》。是啊,这确实是一本讲沟通的书,但我确实通过这本书get了一项让我翻身做主人的阅读技能。

第三个观点:要掌握一定读书技巧!

那么,如何在读完每一本书后都有扎实的收获,就成为了每一个阅读者追求的境界了。

检视阅读是指:浏览略读

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美国的研究小组曾做过统计,美国阅读最快的群体是研究生,他们的阅读速度大概是400字每分钟,美国成人是200字每分钟,成人阅读完一本20万字的书大概需要1000分钟,也就是16个半小时,如果每天拿出1个小时阅读的话,需要两周半的时间。太长了太长了!这么长的时间阅读一本书,足够让你产生放弃阅读的想法,从而进入恶性循环。

奥野宣之的《如何有效阅读一本书》就系统讲了如何将一本书的精华通过一元化笔记读书法整理出来。

分析阅读:主要是针对书中的作者的观点提出疑问,自问自答。

这本书的作者是尼基·斯坦顿,英国杰出的咨询顾问。涉及的领域包括管理、沟通、商业英语、领导和团队发展。她一直从事沟通能力培训的工作,有丰富的实践经验和扎实的理论基础。

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奥野宣之创作的一元化笔记读书法涵盖从选书、购书、读书、记录到重读这五个步骤,提供了一整套科学、高效的读书方法。

主题阅读:将同一类型的主题的书一起读。

《沟通圣经》全书共十八章,397页。作者分别从语言沟通和非语言沟通两大方向,“听说读写”四大板块论述了提高沟通能力的方法和技巧。而且还提供了很多场景的具体方法,比如如何打电话、如何面试、如何主持和参加会议、如何演讲、如何撰写公文等等。在“读”的部分,尼基·斯坦顿用两章的篇幅详细的介绍了提升阅读能力的方法。从阅读速度和阅读效率两个方向进行了阐释。

以下列出了5大绝招,只要坚持练习,一定能够帮助大家提升阅读的速度。

他倡导带着目的进行阅读,才能充分发挥自己的主观能动性,才能让阅读更加的高效。

第一次接触这本书是一个朋友推荐的,苦于想读又不会读的我,持者一颗怀疑的心态,读完这本书。

一、阅读速度

1、创造阅读环境

读书笔记会帮助我们改变读书方法,而读书方法的改变又会带来思考方式的改变。

书中有三个点让我特别受益:第一点:浏览和略读的方法掌握全书概要。第二:不同的书籍不同的速度。第三:读书的过程中要不断提出问题。

澳门新萄京app,首先,给我们明确了一个问题:人们在屏幕上的阅读效率比不上在纸张上的阅读效率。这也是为什么现在电子书很发达,但是很多人还是会选择读纸质书。一方面是习惯和仪式感,另一方面是冥冥之中我们选择了一种更高效的阅读方式。

打算好好读书的时候,就找一个相对安静的地方,光线适宜,坐姿适宜,时间也适宜,手机调成静音,斟满水,创造一个好的环境,踏踏实实的坐上一段时间。个人比较推荐阅读的时间是早晨6点半到7点半和晚上睡觉前的1小时。

如果你能将阅读到的精华收集在笔记本上,它不但能内化为你的思想,而且还会是你写作的灵感来源,也就是俗称的“写作素材”。

现在我就这三个重点着重的解读一下:第一点:浏览和略读的方法掌握全书概要。浏览应该像我们浏览通讯录一样,快速且能精准的找到那个关键词(你要找的人姓名)。浏览的目的有二,其一是评估:找出关键词评估一下这本书对自己的价值。其次是了解一本书的架构,了解架构的目的是为了找到你在阅读中会遇到的什么问题。在掌握内容的同时要注意一本书的转折点,关键点,结论在哪里。

第二,通过给出不同人群的阅读速度来让我们知道,人和人之间的阅读差距有多大,我们的努力空间还有多少。一般人的阅读速度是200—300字/分钟,有些人能达到600字/分钟,肯尼迪总统能达到1000字/分钟。仅凭这一点,一般人读一本书的时间肯尼迪总统已经读了4本书。我也知道了我和阅读达人之间差了 一个肯尼迪总统的距离。

先别说做不到,坚持一周你先试试,早起读书跟运动一样,绝对会让你神清气爽的。有人也把这个前期准备称作仪式感,我觉得靠谱!

如果要写出有点思想的文章,我想你必须要做好有效阅读这一步。

表转折的标志词汇:然而、但是、尽管、尽管如此、虽然、尽管、而是、另一方面

第三,明确指出阅读的目的分成三种:消遣、信息收集、判断评估学以致用。我回忆我之前读过的书,能记住的全部是用于消遣的书籍。真正的工具书要么是读到一半就放弃了,要么是读完了跟没读一样,归根结底是因为我的阅读目的太模糊了。

2、培养速读意识

可以查看《有效阅读一本书的五个步骤》

暗示你有更多同样内容的词汇:而且、此外、以及、也、同样的

第四,明确概念。

我们要做的是有意识的培养自己快速阅读的习惯,通过短暂的训练,阅读水平达到600字每分钟是比较容易的,5、6个小时就读完一本书的成就感也是杠杠的。

2、《文心》

表示结论的标志词汇:因此、最后、所以、然后

辨识广度:每次注视时你可以对焦或辨认的字数。一般的阅读者辨识广度是一个字或者几个字,好的阅读者会根据不同的文字意义调整辨识广度,他们看到的是一组组有意义的文字而不是一个个的单词。

来点理论干货:我们的眼睛会受运动的物体吸引,想想你以前阅读的时候是不是看见别人一动就想瞅两眼?所以每秒阅读不超过5个字的读者,我强烈强烈建议,用手指指着书读,不是一个字一个字的指,而是以行作为单位手指滑动阅读。

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略读和浏览的不同,在于阅读一般都是要找到一本书的篇章或者段落中的主题句。

我发现我的辨识广度只有一个字或者几个字,这也是我阅读速度低的重要原因。

由于受到运动的手指的吸引,眼睛就会跟着手指动,所以此时阅读的快慢就可以通过手指来调节,改善的空间也就出来了。

《文心》

斯蒂芬·金在《写作这回事》里说,一个好段落应该是主句在句首,其它的句子都是用来解释主句。

第五,直击痛点,总结了阅读速度慢的原因。

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《文心》是夏丏尊和叶圣陶两位先生合作撰写的。两位先生都做过多年的教师,都是能感化学生的教师,所以他们提出的问题,倡导的方法,解决的方案,都比较具有普适意义和针对性。

将所有主题句串连起来就是一本书,大致要讲的内容,再加点自己的想法,可以是一篇很好的读书笔记。(写读书笔记为了加深记忆)

1)辨识广度不够;

3、聚焦阅读技巧

《文心》是一本“读写的故事”,「书中将读法与作法打成一片,而又能近取譬,切实易行。不但指点方法,并且着重训练。32节课涵括修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书、文学史等诸多与写作相关的知识穿插在故事中,让读者能在轻松的氛围内学习到有用的知识点。」

在略的过程中,有几个规则必须要注意。

2)经常回视(看完了不明白意思再回头看一遍)

当手指能够控制眼睛阅读一段时间后,就可以学习一些阅读技巧了。我们阅读的目的是了解整本书的大致内容,特别细枝末节的段落快速扫过也不会降低我们对整体框架的理解。所以略读和跳读是我们要学的技巧。

书里有一节给我们介绍了写作要做到知、情、意。

1、用最快的速度阅读。

3)大声朗读或者是默读(大声朗读的平均阅读速度在125字/分钟,默读的阅读速度在200字以下);

略读就是当你读到举例子、打比方、作比较的时候,扫两眼看看说的啥就可以了,重点看前面的前提及后面的结论。

「知是知识,情是感情,意是意欲。对于一事物明白它是什么,与别的事物有什么关系,这是知的作用。对于一事物,发生喜悦、愤怒或悲哀,这是情的作用。对于一事物,要想把它怎样处置,这是意的作用。」

2、遇到有趣的地方不要停下来。

4)阅读环境不够舒适;

跳读是说作者有的时候也开小差写一些有的没的,尤其是外国人写的书,这部分内容完全可以跳过不看。略读和跳读使用的原则是看书中所说的内容是不是对主旨有解释说明的意义。

里面第九节“文章病院”更是让人醍醐灌顶,如果你领悟了要领,你在写完文章后还可以自行进行修改文章。

3、读书的封、目、序、尾。

5)词汇量太小。

4、克服阅读障碍

我想,如果你想开始写作,并且想规范的写作,《文心》绝对是你的不二选择。

4、阅读第一段。

自我检查一下,我发现1)2)3)的问题我都是存在的。所以很明确接下来我要如何来提高阅读速度。

从小我们就已经习惯了默读,绝大多数人即便不张嘴心里也跟着念,这种看似很正常的现象就是阅读障碍。那怎么样去改变呢?用你的手指!用手指作为引导的目的就是要最大程度的克服默读这一习惯,要力争做到不要让眼睛带着脑子读,而是让手指带着脑子读。

3、《开发故事创意》

5、阅读每一段的第一句。

最后,提高阅读速度的方法已经显而易见了,按照上面的5点一一去做就好了。

也就是说不能让默读的速度决定阅读的速度,而是要让手指滑动的速度决定阅读的速度。通过有意识的尝试,手指移动的速度就会越来越快,理解的水平也会越来越高。用手指做引导的另一个好处就是可以绝对有效的避免回读,也杜绝了读串行的可能。

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6、结尾部分,要放慢速度。

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《开发故事创意》

略读和浏览这两种阅读方法可以用在读书的始终。

我于是迫不及待的按照上面的5点试着阅读了一下,我发现辨识广度不是瞬间就能提升的,这个是需要练习的,不过有意识了之后已经比之前好很多了。回视的问题在弄清原理之后会比较好解决。我们之所以会经常回视,是因为我们阅读的时候都在一个字一个字的读,但是单个字是没有意义的,必须把前后几个字连起来才能了解这段内容的意义。但是我们经常是看完后面的字之后又忘记了前面的字,于是又回过头去看,这个速度就非常慢,以至于比大脑思考的速度还要慢,于是大脑就开始找别的事情做,我们就开始“走思”了。于是我有意识的每次看一组字,一个成语或者是半行字,这个其实还是很容易做到的。默念的问题也好解决,只要我们把速度提上去我们也就没有时间去默念了。

5、设定阅读时间

迈克尔·拉毕格的《开发故事创意》是一本培养构思能力的训练指南书。它教我们如何发现故事、开发故事创意、如何对故事进行修订等等。

第二:不同的书籍,不同的阅读速度

虽然我做到了上面2点,比以前的阅读速度是提高了些 ,但是我发现还是不能很好的理解阅读的内容。尼基·斯坦顿在接下来的一章里又详细讲述了提高阅读效率的方法。

用倒计时的方式是一个比较好的培养快速阅读的手段。人对于倒计时会有天然的紧迫感。我们可以在手机里设置25分钟倒计时,之后你会发现,在这25分钟里阅读会变得比平时更高效,不仅阅读速度快了,注意力和理解力也有显著地提高。

这本书最大的亮点是它不仅仅教给你方法,而且还有对应的练习题供你练习,在每个创意习题后还附带点评了的学生作品,让我们可以更全面地学习。而且更重要的是,书里有很多选题,就算你一时半会不知道怎么去发现题材,你都可以在书中得到提示。

阅读是一个复杂的活动,跟写作一样,包含大量不同的活动,许多人着迷于速度与理解的增进,其实在提高速度的同时理解也增进了。

二、阅读效率。

阅读也要懂得劳逸结合,每阅读25分钟就休息5分钟,到处遛遛喝点水去个厕所,然后再开始下一个25分钟的阅读,这个是番茄工作法的变体,效果贼拉剽悍。而且对于新晋读者,这样的计时方式也是有利于统计阅读速度的。

它的内容是基础性、普适性的,可以很容易运用到小说、戏剧、广播、新闻写作等当中。

阅读速度如何提升?《如何阅读一本书》里介绍了一种方法:用右手食指,指着文字让眼睛的速度跟上手指的移动速度,俗称:指读,以此来提高阅读的速度。

1.缺乏效率的读者是如何做的?

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比如,我们写作需要发现、收集素材吧,它也介绍了收集素材的方法,这可以跟《如何有效阅读一本书》介绍的一元笔记读书法相结合起来使用。

指读可以有效避免默读和默念,很多人在看书过程中,逐字阅读,并且在心里默念书中每一个字,或者是动动嘴,默默跟读,这些不好都会严重影响我们阅读的速度。

1)上来就读;

★初学者每天可以统计阅读速度,用数字来感受自己实实在在的进步。

写作不是说教,如果你能用大众能接受的阅读形式进行写作,或许更容易被读者接受,而以故事的形式呈现应该也是不错的选择。

默读和默念这种方法很难被我们自己发现,但是我们要时刻提醒自己默读和默念是一种危险的阅读方法,我们应该加以改进。

2)所有的内容都按照同一个速度阅读。

阅读是吸取知识最快最廉价的方式,往往读得越快,记得就越牢固。我们在阅读的时候,要有意识地加快阅读速度,找一个好的读书环境,用手指引导眼睛和大脑,掌握略读和跳读的技巧,设定小段的阅读时间,劳逸结合,用这种方式读完两本书,你的阅读速度一定会大幅度提高!

可以查看《八个步骤教你写出创意故事》

除了指读方法以外,还有有一种方法可以有效避免我们的有声读和默读的习惯。

不幸的是我又全部中招了。我迫切的想知道正确的做法应该是什么。尼基·斯坦顿接下来提供了正确的方法。

最后记住,一定要坚持住,读个书而已,死不了人滴!

4、《文案创作完全手册》

图片来自网络

2.正确的方法:应该在大致了解整体的内容与结构之后才开始阅读。这会使你阅读起来更快更轻松。这个做法需要两个技巧:

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“字母树”法练习不仅可以拓宽视野,还有助于改变声读、默读的习惯,增强眼睛单独获取信息的能力。熟练之后,我们可以将两侧的文字增加为两个字,从而制作出新的树形图,仍应注意避免同一排的文字连成词语、短语。这样不断增加文字的内容,树形图就会越来越接近现实阅读的文字排列。通过练习,我们“脑中成像”的能力会越来越强,视野也会越来越宽。(读的过程中用白纸盖上没读的部分,一行一行的读,眼睛注视着中间的数字,让眼睛的余光逐渐看清两边的文字)

1).浏览

《文案完全创作手册》

阅读的速度上去了,理解力必然也会跟着上去。

你需要的是一个特别的阅读方式,让你在开始仔细阅读之前,就对整个内容有个大致的了解,这样你就可以判断其价值,知道该什么时候去读它,又需要投入多少精力。

文案是写作的一种,其方法是相通的。

第三在阅读过程中不断提出问题

浏览结束之后我们要把内容进行分类:必要的部分我们仔细阅读;有用的部分我们可以有时间再读;不重要的部分我们就可以舍弃了。比如这本《沟通圣经》,我最需要的部分就是如何提高阅读能力的第12和13章,所以我浏览之后只读这两章就可以了。剩下的如何打电话、如何演讲可以等以后用到的时候再读。至于撰写公文我肯定是用不到的,所以就完全可以舍弃不读了。

罗伯特·布莱的《文案创作完全手册》是一本教我们写出具有销售力文案的书。

在阅读过程中不断提出问题,是检验我们是否真正读懂一本书的关键。

2).略读

他在《文案创作完全手册》里面说:文案写手,就是坐在键盘后面的销售人员。一份优秀的文案终归是达成目标的工具,而这目标就是为卖主增加销售量跟获利。

以《深度工作》这本书为例,当我看完一本书的封目序尾?我最大的问题是什么样的情形算是深度工作?作者回答:在无干扰的状态下,全情投入,并且这种状态不可复制!那么问题又来了,什么样子的状态叫全情投入?全情投入的时间是多久?24小时吗?带着疑问继续往下读。作者说人的一天当中能够全心投入的时间,最多为五个小时,超过这个范围,人很难再集中精力,因为人的意志力有限。

略读是一种极具效率的快速阅读技巧,也就是你以自己能够达到的最快的速度阅读,借此对阅读内容得到一个概要的了解,细节则忽略过去。略读的目的是让你掌握阅读内容的结构和主旨。

很多人其实也想让自己的文章达到这样的效果。那就有必要跟罗伯特·布莱好好学学了。

全情投入的工作方法作者在书中列出了四种,其中有一种是节奏哲学法:固定的时间,固定的环境,做固定的事情。读到这里我对《深度工作》这本书的疑问全部解决,所以剩下的内容对我来说可读可不读。

提供了7条略读规则:

一篇文章要获得点击量,要受欢迎,就要具备3点:吸引人注意、达到沟通效果、说服读者。

浏览和略读可以为我们节省很多时间,了解整个书的框架和基本内容,有助于我们决定这本书对我们是否有帮助,如果有继续读。在略读完整本书之后,知道哪里是我们在阅读中的重点,重点部分我们可以放慢速度读,慢慢理解,那些不太重要的部分我们可以有时间再看。

用最快的速度阅读

而这3点的技巧,你都可以在《文案创作完全手册》学习到。

换句话说:浏览和略读可以帮助我们有效的将书分为重要部分和不重要的部分。重要的慢慢读,不重要的快速阅读。在读书的过程中浏览和略读可以贯穿阅读始终,不断提出问题,再回到问题,如果这本书不能够回答我们的问题,可以在同一个主题的书里找答案。

看到有趣的部分不要停下来

除此之外,书里还阐述了各种不同文案(宣传册、公关新闻稿、网路文案、电子邮件营销文案等等)的写作诀窍、如何挖掘一件产品的特色,并将它转化为能强烈吸引顾客的产品功效……

一本书读过就忘记,是因为你没有找对方法,运用以上三个方法,读过的书想忘记都难。

有标题目录和总结的先读这些部分

如果你也想提高自己的“写作”能力,我想你可以跟罗伯特·布莱的《文案创作完全手册》取取经,去运用,去升华。

人们常说:经典常读常新,每次重复阅读一本书都会有不一样的收获,《如何阅读一本书》已经是我第五次阅读。

阅读文章的第一段

可以查看《掌握这3点,你也可以写出具有销售力的文案》

阅读是一门艺术,可以促进我们的生命与心智成长,心智就像是肌肉,如果不常用就会萎缩,好的阅读,也就是主动阅读,不仅是对阅读本身有用,也不止是对我们的事业有帮助,更能帮助我们的心智保持活力与成长。

阅读第一段的第一句或最后依据(主旨局)

结语:

如何阅读一本书链接

每一段的主旨句能够按照逻辑联系起来

关于写作的书其实有很多,我推荐的是自己觉得有用的书。

读文章的最后 二三点,一般包含总结

读书,不在于数量,而在于质量。如果能将一本好书读透,并将学到的知识运用到实践,将会转化为自己的财富。

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而最重要的一点就是,一定要去实践。落实到写作上,也就是要多读、多思考、多写,并且长期坚持下去。

我按照上面的略读规则把整本书又读了一遍,只用了不到一个小时的时间,但是对文章结构脉络清晰了之后,我发现对整本书的掌握更深入轻松了许多。当然只是浏览和略读还是不够的,比如我想了解具体的提升阅读能力的技巧和方法,我还要进行仔细阅读。作者尼基·斯坦顿接下来提供了一套系统的阅读方法。

“三天打鱼两天晒网”是不可能写出一手好文章的。

3.SQ3R阅读法。

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步骤一 纵览(Survey)

纵览的部分就用上面提到的浏览和略读的方法,找到想要阅读的内容或者是了解文章的结构和主旨。

步骤二 问题(Question)

虽然是第二个步骤,但是应该在纵览的阶段就带着问题来阅读。比如这本书到底讲了什么?作者有没有拿出证据支撑他的论点等。这个过程要自问自答,能帮助我们理解并记住阅读的内容。

步骤三 阅读(Read)

开始仔细阅读,寻找支撑和细节。但还是不要做笔记。如果内容复杂可以读两遍,第二遍的时候可以把重要的部分划线标记。

步骤四 回忆(Recall)

这个阶段可以做笔记了,但是不能摘抄原文,要凭自己的记忆把了解到的内容记下来。

步骤五 检查(Review)

用来确定有没有遗漏重要内容,确定已经找到心中各种问题的答案,确定已经把所有的论点和重要的细节记录下来了。快速检查前面四个步骤。

以上是《沟通圣经》第12和13章的内容,共29页。我读完了也get到了提高阅读能力的方法。可能有人会说:你一本书才读了29页连十分之一都不到也叫读书吗?日本作家大岩俊之说:一本书的重要内容通常只占本书的20%,而这20%中最重要的也只有4%,所以一开始就要“集中火力”,才会取得好的效果。法国当代作家达尼埃尔·佩纳克总结了读者权利十条:读者有跳读的权利、不读完的权利、随意选读的权利。在读书这件事上我们大多数人都给了自己太大压力,其实我们尽可以给自己松绑,随心所欲的跳读、不读完、只读自己想读的部分就好了。一本书你因为给自己太大压力导致读不下去而一无所获和你随意跳读哪怕只读了10%但你收获了10%哪一个更好呢?

我用书中的方法略读完了《一本小小的红色写作书》只用了半小时,并且我已经把书中的方法运用到了这篇文章里。我花了22.5元,用了2个小时,解决了困扰我近30年的问题,这笔投资我真的是赚翻了。

如果你也有这个问题,也想像我一样get这项超级阅读技能,那么我把它——《沟通圣经》推荐给你,让我们一起掀开阅读新篇章吧!

回答:

成人想要提高阅读写作能力关键就是学习有效的阅读技巧,提高阅读效率。阅读能力强了,写作能力也会跟着提升。

我推荐几个有效的阅读方法:

一、限定阅读时间。每次一看书就会走神,是成人阅读时最大的问题,因此,想要提高阅读能力首先要训练阅读专注力。成人有效的专注力大概在25分钟左右,所以每次阅读限定时间,以25分钟为单位,在规定时间内专注阅读,到时间就停下来放松一下。 可以利用番茄钟之类的APP,保持每次开始阅读都专注25分钟就行。

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二、兴趣阅读法。以每周一本书为目标,选择自己感兴趣、简单易懂的书籍,不要一开始就挑战高难度的书籍,比如励志类的书籍也是很不错的。阅读一本之后记录阅读的时间、书名、以及阅读后的感想,培养输出的习惯。写感想可以是一句话,或是对书中内容的概述,也可以写一篇书评发表在网上。

三、思考阅读法。很多人阅读了很多书,但是却写不出来。那是因为阅读时没有思考。阅读即思考,思考即写作。写作是思考的成果,思考是阅读和写作的桥梁。如果阅读时没有思考,那么阅读就是被动地接受书中的内容。而思考阅读的过程就会充满目标,是一场寻找答案解决问题的快乐之旅。比如阅读的时候思考一下:让你心动的句子对你又有什么用处呢?你生活中有这些例子吗?书中的方法你能应用到生活当中去吗?

对待一本书,你要想象自己在品尝一顿美食,挑选你觉得美味的内容,然后用大脑将这些精华消化吸收,增长自己的内功。阅读时不分心,写作自然流畅。

回答:

首先说要想提高写作能力,最好的办法就是多阅读,但是阅读并不能直接并快速地转化为写作能力,因为仅仅是读,只是娱乐消遣。消遣式阅读只能让人愉悦,而不能引发人思考,更不能让人把阅读所得的词汇和体悟转化为自己的语言和思想。
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所以,一定要把读和写结合起来。

成人想要提高阅读写作能力,其实比未成年的学生更容易,因为成人所受的限制少,可以想读什么就读什么,想写什么就写什么,不必像学生那样顾忌作文的章法,不必考虑阅卷老师的阅读感受。作为成人,需要坚持的,就是读和写。尤其是经常写写东西,把写作当成一种随意的事,自己感觉有话就多写点,没话就少写点,只要坚持,日积月累下来定会有成效。
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再说一点具体做法:

一.读感兴趣的书

成人的生活不像学生那样简单,易受生活杂事干扰,思绪也易乱,所以读书更易走神,所以读特别感兴趣的书,可以有效避免走神。

二.读高质量的书

所谓高质量的书,指有内容、有文采、有思想的书,就像看一个人,如果只有浓妆艳抹的外表,猛一看感觉美,但接触多一点就会感觉索然无味,读书也是这样,如果只读那些浅白俗的书,你是吸收不了什么营养的。

三.读后思考和点评

读完一篇文章或一本书,可以合上书想一想文中书中有哪些精彩之处,动手把它写下来,再写写自己的感想和点评。这样无形中自己的写作能力就提高了。

四.关注思考时事

多关注生活中的热点,养成评论热点并把它形成文字的习惯,当然也可以多读别人的评论,尝试假设自己和别人辩论,尝试引用别人的精彩论断。
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最后借用杜甫的一句话:读书破万卷,下笔如有神。

回答:

首先非常感谢你的提问。我想大多数人都面临着跟你一样的困境。其实,在开始读书和写作之前,最重要的是要明白阅读和写作对你而言,到底意味着什么。

最近常听到朋友的抱怨:每天忙成狗,连看一本书的时间都挤不出来。自打高中毕业,就再也写不出800字的作文了。

读不进去,写不出来。简单两句话,道出了许多人的烦恼。回顾中学时代,阅读与写作与成绩直接挂钩,是人人都具备的一项基本技能。毕业以后,没了分数的牵绊,再加上读写的用途减少,我们便选择性丧失了这两项能力。微博微信的普及,一张有趣的图片的吸引力就足以超过无数行文字。近两年,各种短视频APP兴起,丰富多彩的试听刺激,快节奏的信息轰炸,让我们无暇也无心再去关注阅读与写作了。

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有人认为,阅读与写作是极其高雅的事,与普通人相去甚远。还有人认为,阅读与写作好比锦上添花,偶尔为之即可,只为给生活增添趣味。我一直是后者,直到《文心》一书彻底改变了我的观点:阅读与写作不是生活的点缀,而是生活本身。

《文心》写于上世纪三十年代前期,经过数十年时光的洗礼,其价值愈发突显。书中虽然讲述的是读写方法与语文教学之道,却没有枯燥的说教,通篇以故事体裁写成,内容紧贴生活,趣味十足。阅读与写作的基本知识,均以对话的形式呈现。让人颇有穿越之感,仿佛一下子回到了1931年的中学课堂。

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《文心》的作者有两位:叶圣陶和夏丏尊。叶圣陶是我国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,被称为“优秀的语言艺术家”。 夏丏尊是著名的文学家、语文学家、出版家和翻译家。 二位先生不仅有着颇高的文学造诣,而且时时心系中国的教育事业。更值得一提的是,他们二人还是儿女亲家。这本《文心》就是他们一起送给儿女的结婚礼物。(下图右二为叶圣陶先生)

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陈正道和朱自清在作序时,用三个“打成一片”点名了这本书的亮点:

01 将国文的抽象知识与青年日常生活打成一片

《文心》的背景设定在1931年初秋至1934年夏天这段时间。帝国主义侵略,社会经济凋敝,人民生活困苦。书中在讲“词汇与语感”时,不是简单的说明二者是什么,应该怎么做,而是借学生杜振华的口,讲述他家境贫困,参加婚礼葬礼只有一件自由布单袍可穿,用衣服类比词类。富人四季衣穿,穷人衣穿四季。建议同学们可做衣服上的穷人,词类上的富人。

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02 将读法与做法打成一片

书中除了讲述国文知识以外,还详细地记录了学生们将知识活学活用的过程。比如,学生周乐华的父亲去四川教书时,仍不忘给儿子写信,告诉他写作时,要特别注意“触发”的作用。所谓触发,就是由一件事感悟到其他的事。乐华谨遵教诲,准备了一本小手册,一有感触,就连忙记录下来:读到衣服的领袖易脏,想到社会领袖的不易;听到鸡叫,想到革命者的呼号……

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03 将教学打成一片

叶圣陶和夏丏尊都主张,思想品德教育应该贯穿在平时的教学活动之中。所以,他们在书中特地塑造了国文教师王仰之。王先生在语文教学中认真负责,平等待人。从来不会将自己的看法强加于人,遇到问题,总是让学生集中讨论得出答案。乐华退学进入工厂之后,曾多次写信向他请教,王先生总是设身处地地耐心解答,从不敷衍。在学生们眼中,王先生是师长、是榜样、是朋友,向他学习是一件自然而然的事情。

叶圣陶和夏丏尊两位先生通过《文心》告诉我们:阅读与写作跟吃饭、睡觉一样,是生活中稀松平常但不可或缺的部分。平心而论,大多数人读不下去、写不出来的真正原因,不过两个字:偷懒。但是,许多好看好玩的东西,只能通过阅读与写作去获得,如果因为懒惰而放弃了享受它们的权利,岂不是太浪费了?

我们做一件事情之前,得先明确做这件事的目的和意义。当你明白了阅读与写作在你心中的位置时,自然而然就可以目的明确地去行动了。读不下去和写不出来的情况也会慢慢消失的。

希望我的回答对你有所帮助。谢谢!(本回答图片均源自网络,侵删)

回答:

成人提高阅读写作能力,建议采用--“呼吸式阅读”法。呼吸式阅读法将“读”和“写”紧密链接起来,让你读过的书不再只是读过。

试想一个人只是吸气而不呼气,很快就会憋死。读书和呼吸如出一辙,如果只是一味地输入(读、听),没有输出(写、讲),读过的内容很快就会遗忘。

“呼吸式阅读”的3个步骤

1、 “几行采集”,仅摘取最具魅力的片断。

读书时准备好纸笔,读到心动处,随时记录,开头标明页码,随后是内容,摘录时不要原封不动地抄写整段,而是要短小精悍,控制在几行之内,边读边写,让内容在记录中流入心里。

2、“一行精华”,采撷最精彩的一句。

通过“几行采集”,已经把书中动人的内容都摘录下来了,掩卷之后,再次浏览,从中挑选出最精彩的一句,阅读一本书,常常是为了“邂逅”这一句经典。

比如我读完《快速阅读术》,“像听音乐一样流水式读书”这句话,颠覆了长期驻扎我心--一本正经的沉重的读书理念。

如《实用性阅读指南》的作者大岩俊之就是受一本书中“成功人士都是爱读书的人”这句话影响,开始一年读300本书行动的。可见,读书之魂,凝于一句。

3、“一行评论”,唤醒“一册记忆”。
我们刚读完一本书,会因为一句精华而热血沸腾,过上几天就又涛声依旧,为防止遗忘为之动心的原因,用 “一行评论”记下产生共鸣的原因与感想,日积月累,一天一本书,一年会积累300多条“一行评论”,到时可凭“一行评论”,唤醒“一册记忆”。

看似毫无联系的“一行评论”实际上反应出你的思考力、人生观、价值观,随着一行行评论的积累,你的阅读和写作能力自然就提高了。

回答:

以前没有阅读习惯,现在想要开始学习,动机是很好的,但是因为以前读得少,所以可能知识理解能力,或者说阅读质量不行,可以通过这些方法去改善一下!

首先,先尝试读自己可以看得懂的,比较轻松的书籍,比如《谁动了我的奶酪》,这本书就是类似于漫画的写法,表达也十分直白有趣,但是内容和背后的意义,就是给成年人看的,议你可以去看一看!

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等你看懂了这些比较简单,又比较有意思的书之后,你会慢慢的找到看书的愉悦,有了比较好的阅读体验之后,你就能更加认真的去看下一本书。

还有一个很好的方法,就是喜欢谁,就去看谁写的书,比如看韩寒,他的书是高中生基本都能看懂的,所以你也不会有问题,不一定非要看很文学的书,才能算是品位好,小说,散文,这些都是很有意思的!

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鸡汤呢,尽量少看一些,因为基本都是从作品里面断章取义拿出来的,但是这也有好处,当你看到一句你觉得很打动你的鸡汤,你可以去百度一下,这句话出自哪一本书,这个时候你自然就会有兴趣去看那本书。

我是学心理学的,听起来很高大上,确实,教材都是理论,需要有一定心理学基础才能看懂,但是这类的小说很多,而且都是很通俗易懂的,可以从这些有趣的小说入手,例如《天才在左,疯子在右》!

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看书时候容易打瞌睡,走神,一个可能是因为选择的时间不对,比如很晚的时候,明明想睡觉了,还强迫自己看,或者大中午,很累的时候,自然容易打瞌睡,不妨选择心情比较平静,思维比较清晰的时候去看书,就可以事半功倍了!

有什么问题可以经常交流,希望你坚持下去,写作是一个输入和输出的关系,等你阅读能力提高了,读的书越来越多,肚子里的知识越来越多的时候,稍微练练笔,就可以写得很不错了!

回答:

俗话说得好“熟能生巧”,多读,多写多实践才是硬道理。

★尽可能多的阅读游戏作品

其中的道理你懂得。

★尽可能多的写

每天都写,有时间一天多写几次,写的多了慢慢也就好了。(既然在问答提问了,那就在问答坚持写作,你可以通过看答题的阅读量,红包奖励的多少,来评判自己自己的写作水平,)阅读量越多,红包越大说明你的写作水平在不断提升。既可以提升写作水平,又可以赚点红包何乐而不为呢?

★随时随地记下自己的灵感

这就需要你随身携带一个小本,把一些碎片性的东西整合起来,就可以构成一篇不错的文章。
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回答:

我来说说阅读吧,之前也有类似的问题。

我平时喜欢买书,但买来后大部分都束之高阁,反正都买回来了,什么时候看都不晚,以至于根本就没看。“书非借不能读也”,为了督促自己,就尽量少买多借,可我总是无法按期归还,如果是小说消遣之类的书,多半两周就看完了,如果是非虚构类的,往往在归还期前一周紧赶慢赶还是看不完。很明显自己的阅读速度有问题,那么,该如何解决呢?读完东尼·博赞的《快速阅读》这本书,我的阅读速度有了明显改善。

《快速阅读》通过论证和实例讲解了怎样培养速读技巧、怎样提高阅读速度、怎样克服阅读障碍,最终达到自己最佳的阅读速度。作者东尼·博赞是大脑和学习方面的世界超级作家,已出版100多部专著及合著,全球的公众媒体人物,拥有超过3亿的观众和听众,世界脑力奥林匹克运动创始人,被称为“世界大脑先生”。

东尼·博赞在《快速阅读》中讲述的速读方法也可以这样来看:1.开始阶段,培养基本的速读技巧。2提高阶段,培养高级速读技能3.了解高级速读之后,还需要注意的问题。接下来,我们将从这三个方面来分析如何进行快速阅读。

培养基本的速读技巧

东尼·博赞认为培养基本的速读技巧可以通过控制自己的眼睛、创造良好的阅读环境和拓展视觉能力来实现。我对控制眼睛运动这一点非常认同,我们从小就被教育,读慢一点、仔细一点,才能好好理解,然而日益增多的研究表明:读得越快,理解就越好。就像听一个两岁的孩子讲话,他讲的很慢,讲了一个词停顿两秒,甚至一个字一个字的讲,我们是听得很清楚,但是要听明白他说的话,无疑比听一个人用正常语速讲话要困难,因为要把他吐出的单个字进行组合。阅读也一样,慢而仔细的阅读将鼓励大脑读得越来越慢,理解得越来越少,并感到越来越苦恼。所以我们每次凝视时可以多看几个字,以每分钟400多字的速度阅读,大脑更舒服,理解力也会更强。

如何让自己每次凝视时多看几个字呢?可以使用加一规则,简单说就是,只要有意识地想读得更快一些,就要将目标定得比原来最快的阅读速度每分钟再多一个字。这跟早上起床是一样的,假如我们每天8点钟起床,而别人6点钟起床,用比你多出的那两个小时学习技能,健身或做美味的早餐,生活变得越来越好,我们也给自己定了个6点的闹钟,但是一下子从8点跨度到6点,起来之后很痛苦,做什么事都晕晕沉沉,完全没有美好可言。这个时候我咱们就可以试着把闹钟先订到7:40,隔断时间再订到7:20,每次比原来早起20分钟,直至过渡到6点钟,就不会有之前的苦恼了。采用加一规则,不会有阅读压力,便轻松达到既定目标,不断增强自信,可以更加快速有效阅读。

培养高级速读技能高级速读技能

包括阅读引导术、略读、跳读、段落结构及最佳阅读节奏,我来重点说说加快阅读节奏。节拍器是一种音乐装置,以有规律、可调节的时间间隔发出一种稳定的响声或闪光,从而记录时间,把它用到阅读上,人的眼睛或大脑只需要进行微调,便能够适应每分钟相对较快的节奏或节拍,也就相当于每分钟更多的阅读量。我们可以将节拍器设置到异常高的速度,进而强制眼睛或大脑适应这种非常高的新标准。这种训练形式使你能通过建立新的高标准的方式来“自我提高”。然后,你就把速度降到你觉得很舒适的“慢”速度,这一速度其实仍比你原来的速度快两倍。

也就是说,我们可以把自己的阅读速度提高到一个最高点,如果这个时候感觉不适应或接受不了,再把速度降到一个适合自己的水平,这个水平相对原有的阅读速度已经提高了很多。就如你正沿高速公路以90千米/小时的速度前进,朋友突然挡住时速表要求立刻减速到30千米/小时,然后你急踩刹车几秒,认为这是就是30千米/小时了,但时速表上显示的往往是在50~60千米/小时之间。这种明显的不一致,是因为我们的大脑已经适应了新的标准,并将所有体验都与这种标准比较。

再比如,一个成绩优异的中学生,每次考试都能拿到年级前三名,有一次月考自己感冒了,精神状态不佳,考完大呼发挥失常,预料可能排到几十名甚至上百名之后。结果考试成绩一出来,他排在了第六名,远远好于自己的估计。阅读也是一样的,如果我们把速度从300字/分钟提高到900字/分钟,并强制自己适应900字/分钟,如果觉得太快,理解的不太好,再把它降到600字/分钟,这时你会觉得这个速度比较慢且比较舒服,事实上已经比原来快了很多。

解决常见阅读问题常见的阅读问题

有默读、手指引导阅读、复读和回跳、注意力不集中等。我以前虽然阅读时不张口,也不出声,但总是不自觉的在心里默读,看到一句话就能想到每个字的发音,甚至每个字的拼音字母都清楚的写在脑中,看到过一些文章说默读是提高阅读速度的最大障碍,也正刻意去改。作者认为要接受默读是正常的,虽然不能完全改掉这一习惯,但将逐渐不再依赖它。大脑完全有可能以2000字/分钟的速度默读,现在有很多人能以每分钟1000字以上的速度说话,如果真的担心,就担心自己何时才能达到这一速度吧。这些只是一些可以纠正的习惯。

另外,作者还提到了如何预读,如何成为词汇大师,如何快速及变速阅读文学作品和诗歌。词汇部分主要是英文单词,对看中国字居多的我们来说可以忽略,英文爱好者可以多了解。快速和变速阅读讲到了诗歌和文学作品,其他方面的书籍我们一样也可以进行快速及变速阅读。书上还附了练习测试部分,测试的题目大多是记忆性的数字、名称,如果多些理解力和概括性的题目可能会更好。

读完《快速阅读》,并不能马上成为阅读高手,关键还要执行力,我已经试着集中注意力去读图书馆借的两本非虚构类的书,一个月内读完,终于可以如期归还了,虽然两本不算多,比以前已是很大的进步。相信它,实践它,日积月累,也许达不到每分钟几千字,但相较于原基础我们都会收获更大的提高。

回答:

我觉得不管从那方面学习都要有耐心,持之以恒,贵在坚持。平时可以多看电视新闻,多阅读悟空问答,同时多坚持写日记。这样时间长了不知不觉写作水平提升了。我们成年人有着丰富的生活阅历和工作经验,所以生活和工作中积累了众多的写作素材。先从简单的写作中慢慢得到升华。从而获得阅读与写作的方法,使成年人的阅读与写作从广度向深度方向发展。

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